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教育机器人市场不存在三个陷阱_亚博集团官网

by admin on 2020年12月1日

本文摘要:根据研究机构对机器人市场的预测,到2020年,全球服务机器人市场不会上升到182亿美元。作为服务机器人最重要的分支,全球教育机器人市场也将超过24亿美元,并以每年15%左右的速度快速增长。随着儿童经济的日益普及和父母对孩子输在起跑线上的热切希望,教育机器人市场变得活跃起来。

市场

父母

在政府的热情和补贴下,机器人成了投资领域的关键词。根据研究机构对机器人市场的预测,到2020年,全球服务机器人市场不会上升到182亿美元。作为服务机器人最重要的分支,全球教育机器人市场也将超过2.4亿美元,并以每年15%左右的速度快速增长。儿童经济早期教育的不足推动了教育机器人市场。

目前,儿童经济已经进入前所未有的火热状态。二孩政策的放宽,每年将带来500万到600万的新增出生人口,落后于2000亿的消费市场。本质上,儿童消费在家庭总消费中的比重也在大幅上升。期待成龙是每一个家长的期待。

父母

教育机器人

为了不让孩子输在起跑线上,父母可以把所有的时间都花在养育孩子上。然而,与父母热切的期待相反,幼儿教育的不足也不容忽视。目前,儿童教务管理在一定程度上不存在教学过于机械化、思维方式缺乏引导、片面追求科学知识和技能、忽视自学素质培养等问题。

随着儿童经济的日益普及和父母对孩子输在起跑线上的热切希望,教育机器人市场变得活跃起来。从两扇门引领的三大陷阱看教育机器人现状目前,整个教育机器人市场开始呈现出两大市场分支:很多分支以乐高为代表的硬件技术引领,以机器人硬件技术为主,侧重于机器人本身的结构和组装;其他很多分支都是以WonderWorkshop为代表的教育功能引领,主要是机器人的教育功能。通过将机器人硬件与丰富有趣的自学软件相结合,可以训练用户的编程思维,培养自学兴趣。另外,在新的市场结构下,教育机器人市场不存在三个陷阱:陷阱1:过于执着地攻击技术测试,而忽略了用户群体的特点。

机器人技术完全覆盖了人类面临的所有前沿技术问题,往往让教育机器人公司的技术团队陷入前沿技术问题的泥潭,而忽略了产品的核心价值并不是来自于前沿技术问题,而是来自于用户本身。

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